Selektivní mutismus obvykle začíná v dětství a je charakterizován neschopností mluvit téměř ve všech sociálních kontextech, a to navzdory skutečnosti, že nedochází ke zpoždění ani v učení, ani ve vývoji jazyka.
Diagnostika není vždy jednoduchá, protože je nutné odlišit selektivní mutismus od jiných poruch, které mohou ovlivnit schopnost učit se a komunikovat, od jiných forem mutismu (například dočasný mutismus způsobený nástupem do nové školy nebo v nové škole země nebo stát atd.) a jiné typy úzkostných poruch.
Pacienti se selektivním mutismem potřebují k překonání problému adekvátní psychologickou podporu.
způsobené tím, že jsou v určitých sociálních kontextech. Tento stav malátnosti lze uhodnout na chování dítěte se selektivním mutismem, které se obecně snaží udržet oční kontakt, má bezvýraznou tvář, nízké sebevědomí a fyzickou strnulost.
Nesprávná interpretace projevů selektivního mutismu
V některých případech mají rodiče, stejně jako učitelé nebo dokonce pediatři, tendenci problém podceňovat, je jim to jedno a věří, že porucha je způsobena prostou ostýchavostí, protože dítě je schopné komunikovat v rodině. Pokud tak učiníte, riskujete výrazné zpoždění diagnózy, porucha se konsoliduje a je stále evidentnější. V takových situacích, ve kterých je úzkostná porucha podceňována, lze mlčení dítěte dokonce interpretovat jako vůli vyprovokovat partnera nebo vůli uniknout pravidlům nebo povinnostem (jako je studium). Tato situace může vést k vynucování ze strany učitelů a rodičů, kteří mohou pouze zhoršit stav úzkosti, ve kterém se dítě nachází a který může způsobit „další snížení“ sebeúcty.
Je tedy zřejmé, jak „špatná interpretace projevů selektivního mutismu může exponenciálně zvýšit pacientovo nepohodlí, stejně jako oddálit diagnózu a ztížit následnou léčbu.
, schizofrenie nebo jiné psychotické poruchy.Prohlubování: DSM
DSM (z angličtiny Diagnostický a statistický manuál duševních poruch), což je diagnostický a statistický manuál duševních poruch, je text napsaný „Americkou psychiatrickou asociací (APA), který seskupuje a popisuje různé duševní poruchy, hlásí symptomy a projevy. DSM je v současné době ve svém pátém vydání (odtud „zkratka DSM-5).
který má následující cíle:
- Snižte frekvenci a intenzitu úzkostných stavů, které napadají děti v sociálních kontextech;
- Pokuste se získat podmínku dostatečného klidu v sociálních situacích, které dítěti způsobují problémy;
- Zvyšte sebevědomí a sebevědomí dítěte;
- Stimulujte dítě, aby vyjadřovalo myšlenky, emoce a potřeby (ne nutně slovy);
- Poskytněte dítěti strategie, které mu pomohou navázat a udržovat mezilidské vztahy.
